《儿童健康指导师》职业的相关问题解答

随着人们对儿童身心发展越来越重视，关注程度越来越高，人们开始意识到，孩子的培养，绝不仅仅是吃饱穿暖和学习知识。儿童健康已经成为一门专门学科。它已经不仅仅是简单局限在好的身体和防病治病，而是已经扩展到儿童营养健康、儿童心理健康、儿童体能健康、儿童家庭教育环境健康、儿童个性化健康指导、儿童个性化教育指导等几个方面。是多学科、跨领域的新兴学科。
儿童家庭健康指导师是劳动和社会保障部在已颁布的《育婴师》国家职业资格标准的基础上，为进一步完善儿童及婴幼儿教育和养护专业人员职业建设，进一步规范和加强从业人员的职业管理及职业水准面向从事0岁-18岁儿童健康管理指导和教育的专业人员，最新发布的职业定名。
儿童的健康是一个民族的千年大计，是一个国家发展的基石，儿童的健康关系着我国经济持续稳步的发展，儿童的健康成长是实现和谐社会发展的重要因素。
在我国健康、保健、营养、教育是现在最流行的行业，利润达到可喜的结果。而近4亿儿童的健康现状却越来越令人担忧。营养的过剩导致的肥胖；不均衡的营养使儿童发育不良；过分的“捂”导致孩子身体免疫能力低下；过分的保护导致运动不足使身体各方面能力退化；过分的替代使孩子的自理、自立能力欠缺；不科学的早期教育模式和方法以及家长的工作繁忙和生而不养使儿童无法感受到正常的情感依赖；伴随着过渡呵护而来的是家长的过度严苛（育儿投资心态），使儿童难以建立健康的心理基础；家长在子女教育中的同质化和跟风思想使孩子的个性特点被湮没，对待儿童的教育如同加工产品；进入青春期前的儿童得不到家长和老师的有效指导等等……
这些问题的存在除了目前我国现行体制上所固有的原因外，另一个重要的原因就是缺乏专业的指导人员队伍，能够为广大的婴幼儿童家长提供如何保障儿童健康成长的具体指导和具体操作。
儿童健康指导师兼具了营养师、心理咨询师、育婴师等相关职业在0-18岁年龄段内专业特点，将儿童营养健康、儿童心理健康、儿童体能健康、儿童早期教育、儿童家庭教育环境健康、儿童教育内容和方式、儿童个性化健康指导等多个方面融合成为一个大的概念，是在0-18岁儿童健康及教育领域内的全科型人才。儿童健康指导师的工作对象包括了儿童家长、教育工作者和儿童自身。与以往相关职业不同的是，一方面更注重防患于未然，而不是等到问题发生再着手解决，另一方面，儿童健康指导强调“没有不好的孩子，只有不合格的家长”，儿童的所有问题都来自于他所处的家庭和生活环境，因此，“指导”的对象更多的侧重于问题的来源、环境和教育方法。
儿童健康管理是国际上流行的项目，国内需求非常大，迫切需要在全社会尽快培养出一支庞大的技术人才队伍。面向全国近四亿儿童和婴幼儿家庭、超过35万所幼儿园和30多万所高初中和小学、城市中日益完善的广大社区，儿童健康指导师具有非常广阔职业前景。
为保证培训的实效性与实用性，儿童健康指导师培训内容分为：理论知识、实际操作知识、操作技能三个模块开展培训。培训内容和考核标准将重点在操作能力方面。参加培训并经过考试合格者由国家劳动和社会保障部统一颁发职业证书，证书可以作为学员从业的从业上岗凭证全国通用，证书可以通过劳动部职业技能鉴定工作网站查询。

附件：
当前儿童健康领域的现状和儿童健康指导师的职业范围

婴幼儿的健康是家长非常关注的事，婴儿的健康关乎着成千上万个家庭的幸福与快乐。然而，现在的婴幼儿身体健康状况令人担忧，目前婴幼儿季节性疾病的感染率得到70 %，肥胖症出现率35%，身高发育不足、体重过轻比率也在大幅度增加，挑食、偏食、拒食等生活习惯不良85%，心理问题（胆小、内向、敏感、任性、粘人、暴躁、多动）78%，认知缺陷、语言发育不良、注意力不集中、自立能力欠缺占50%，男孩女性化角色错位极其明显。身体、心理的健康如何直接关系到婴幼儿的发展，身心不健康就无法为婴幼儿一生发展打下坚实的基础。
当前绝大多数教育机构都是铁路警察心态，只要在我这一段没发生问题，只要学生学习成绩好，就可以夸耀一番，以后发生的问题就不管了。这种急功近利的、短视的、不考虑孩子整体发展的行为，在各个地方极为普遍。
儿童营养健康方面：
随着经济水平的提高，食品种类的丰富，儿童的营养状况在获得供给满足的同时，却不断呈现下降的趋势。过渡关注孩子的课业学习、忽视体能锻炼、非健康食品的大量摄入，导致目前非营养性消瘦和肥胖儿童大量增加。每当假期，“小胖子”夏令营、冬令营人满为患就是鲜活的例证。
如何指导家庭和幼儿园、小学、中学的后勤部门，使儿童获得好的营养摄入，优化营养过程，这些是儿童健康指导师在儿童营养健康方面需要掌握的内容。
儿童心理健康方面：
对各个提供心理咨询的医院、单位调查表明，接受咨询的人群中越来越多的出现了很多天真无邪的孩子的面孔。在这本应是快乐花季的年龄，已经有很多孩子过早的脱离了童年的本色。能够发现问题和正视问题的毕竟只是冰山的一角，大量处于临界状态、尚未意识到问题和讳疾忌医的家庭数量会超过现有人群的数十倍。
如何指导家庭，指导幼儿园、小学、中学的授课教师了解儿童的心理发展规律，早期发现和预防儿童心理问题，进行适当的儿童心理问题矫正工作。这些是儿童健康指导师在儿童心理健康方面需要掌握的内容。
儿童体能健康方面：
现代儿童的生活条件的改善，营养水平的提高并没有带来孩子身体素质的增强。走访任何一所中小学校的体育老师，他们都会告诉你，现在的孩子的体育成绩愈来愈差，体育达标的学生越来越少。虽然每个人都知道“身体是革命的本钱”，没有好的身体，未来的一切都是空谈。但现代家长忽视孩子的体能发展，盲目重视智力水平的现象极其普遍。中小学校在升学杠杆的压力下更是推波助澜。
只有家长是要对孩子的终身负责任的人，提示他们算一个孩子成长的大帐，不要短视，指导家长把儿童的体能健康提升到一个重要的目标上来并教会家长如何付诸实施，是儿童健康指导师在儿童体能健康方面的重要工作。
儿童家庭教育健康方面：
“没有不合格的孩子，只有不合格的家长”。作为儿童成长最基础和最重要的因素，儿童家庭教育环境的状况令人堪忧。工作压力大、父母的情感问题、父母在儿童心理生理方面健康知识的严重匮乏、其他带养人（老人、亲戚、服务人员等）营造的非正常带养环境等因素，都直接导致了儿童的家庭成长环境不能够满足儿童健康要求。甚至导致了从生命的起点，就注定了一定的结局。当年的“孟母择邻”故事，就是很好的家庭环境教育的例证。
帮助家长和带养人了解儿童的发展规律，为儿童创建良好的家庭教育环境，帮助家长和带养人掌握正确的家庭教育（主要是早期教育和学前教育）的方式方法，是儿童健康指导师在儿童家庭教育方面的首要工作。
儿童个性化发展方面：
理论上家长和教师都知道每一个孩子都有不同。尊重儿童的个性是对儿童的最大尊重。但实际上，在家长莫名的对比和攀比心理和教师听话的孩子好管教的心理驱使下，现在的孩子在越来越失去真实的自我。
儿童健康指导师就是要根据儿童成长发育指数，应用标准的测试方法，有针对性地对儿童成长的各个领域的发展状况作出判断，分析状况形成的主客观原因，给与家长明确的发展评价，并提供具体的、个性化和有针对性地指导建议。在帮助家长清楚地了解自己孩子个性化特点的基础上，应用科学的育儿方法帮助儿童在身、心两方面得到全面的发展。

因此，面对当前儿童健康领域的现状，做到早期发现、综合分析、合理调整、分级防范。使更多的婴幼儿远离疾病、远离心理困扰，创造良好的家庭环境氛围，运用科学的教育方式和方法使之茁壮成长。儿童健康指导师就是以改变现在的问题而出现的专业工作者。